Fundamentación

Este proyecto pretende servir como plataforma para potenciar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo mediante la distribución de materiales periódicos relacionados con la temática, proporcionar un canal de difusión de las actividades, experiencias relacionadas y la puesta a disposición del colectivo de los recursos educativos.

Para ello, está pensado la implementación de un “entorno virtual de aprendizaje” mediante un software adecuado y alojamiento en red, con una sección “aula virtual”, un ambiente de enseñanza-aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediado por la tecnología, un espacio amigable donde los alumnos y docentes, compartan, investiguen, intercambien, accedan a los contenidos que la biblioteca posee en cuanto a su acervo documental y promuevan proyectos relacionados con la explotación de las posibilidades educativas, de las tecnologías y de la comunicación. 

Hay innumerables maneras de extender los alcances de las propuestas del aula presencias mediante las tecnologías. Extender el aula significa desafiar los limites tempo-espaciales propios de la propuesta cara a cara. Además, se constituye en una oportunidad para integrar en la enseñanza las tecnologías digitales que se constituyen en medios potentes, incorporados por los jóvenes en otros ámbitos.

El docente de cualquier asignatura puede articular sus clases presenciales con módulos para el hogar, diversificar las tareas, personalizar contenidos “a la medida” de los alumnos y organizar trabajos en equipo, entre otras posibilidades.

Las nuevas tecnologías de información y de comunicación, las TIC, ofrecen alternativas para los docentes como apoyo dentro de un proceso educativo. Dentro de la gran variedad de herramientas que pueden ser usadas con gran versatilidad en la labor docente, encontramos, en muchas oportunidades, las presentaciones digitales como material didáctico para el desarrollo de temas específicos. Las herramientas digitales de enseñanza deben fomentar la participación interactiva con los alumnos. Posee características de usabilidad, efectividad y dinamismo, así como con los instrumentos y condiciones necesarias para su uso, permitiendo al docente utilizarlas para la consecución de los objetivos educativos, realizando presentaciones para el estudiante y así mejorar el aprendizaje. Por ejemplo con el uso de presentaciones multimedia, la cual puede verse por la pantalla del ordenador o pueden ser proyectadas, por medio de un proyector, sobre una pantalla externa. Lo que facilita la distribución del material educativo en forma gráfica a los alumnos.

Autor: Aguirre, María Cecilia

Fuente: Wikipedia