15º MARATÓN NACIONAL DE
LECTURA - 2017
· La
Maratón Nacional de Lectura es un evento dedicado a celebrar y compartir la
lectura. Se comparten diversas actividades vinculadas como lecturas en voz
alta, relatos orales, obras de teatro y títeres, basadas en textos literarios,
así como diversos juegos en torno a la lectura.
La
Maratón nos enseña la importancia que
tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las
sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear
un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el
hogar y la institución.
La
lectura promueve el saber, la práctica
reflexiva, el placer que produce, que alimenta al lector a cada paso
volviéndolo más crítico, más libre. La lectura es el centro de la educación.
La
Maratón Nacional de lectura nos invita no sólo a leer sino también a compartir
y tener derechos
El
lema de la 15ª Maratón Nacional de Lectura: “Un viaje entre los libros, una
mochila del lector que se llena de lecturas”, nos traslada a la lectura como
experiencia de viaje interior, un viaje que emprendemos cada vez que nos sumergimos
entre las voces, las imágenes y los discursos que pueblan los textos más
queridos, de nuestra trayectoria lectora. La lectura, nos propone desplazarnos
en una máquina del tiempo y del espacio imaginaria, porque como lectores nos
invita a interpretar lo que nos dice el
autor en su texto.
Todo
viajero lleva en su equipaje los objetos que necesita para manejarse en el
lugar de destino: ropa, dinero, documento o pasaporte, y alguna cosa más. Un
lector también lleva su propia mochila, pero esta viene en cambio cargada de
lecturas, de libros nuevos y viejos, libros olvidados y libros “hallazgos”, “de
ayer y de siempre” y libros contemporáneos, libros fantásticos y “con los pies
en la tierra”, libros grandes y libros pequeños, libros “obra de arte” y libros
“soy lo que soy”, libros… Al viajar entre los libros, nos movemos como
saltimbanquis de la lectura, saltamos entre autores, géneros, historias,
escenarios, paisajes, personajes, fragmentos, citas, notas al pie y mucho más.
Y entre salto y salto, entre lectura y lectura, trazamos en hilo invisible las
rutas de nuestro itinerario lector.
En
la 15ª Maratón Nacional de Lectura, carguemos nuestra mochila del lector y
armemos un itinerario de viaje entre libros.
Así
que, lectores, les damos la bienvenida: tomen sus mochilas, estén bien atentos
y disfruten de este inolvidable viaje a través de la lectura.
BIENVENIDAS
A LA 15ª MARATÓN NACIONAL DE LA LECTURA!!!!!
·
ACTIVIDADES
- Las
actividades comienzan a las 14: 30 hs. por grado con sus
respectivas docentes y en los lugares destinados a ellas. (fuera de las aulas).
Sector patio de abajo.
- Jardín de 4 años:
Leemos
tres o cuatro versos cada salita conversamos sobre los personajes y los
imitamos. Luego cada salita elige el verso que más le gustó y con ese verso
armamos títeres con palitos de helado y cartulina.
Exposición
de los títeres y se recitarán versos.
- Jardín de 5 años: Dibujando los cuentos
Lectura de los cuentos: “La mochila de Uki” y “Roberta dibuja”. Luego se renarrarán y
se formularán preguntas sobre los personajes. Después se harán producciones
plásticas del personaje y por último en
grupos dibujarán las características de los personajes para luego hacer la
puesta en común de lo trabajado.
- Primer grado: Poesía Caperucita Roja
Comprensión
de la poesía a través de preguntas orientadoras del docente.
Comparación
de las diferentes versiones escuchadas sobre Caperucita.
Producción
por grupos de su propia versión a partir del soporte de imágenes.
Control
y corrección de los borradores.
Elaboración
de títeres de mano.
Puesta
en común de las historias.
- Segundo grado: Cuentos de ayer y de hoy
Los cuentos tradicionales nacen de narraciones orales del folklore
europeo. Llegan a nosotros, principalmente, a través de las recopilaciones de
los hermanos Grimm y Charles Perrault. A su vez, Hans Christian Andersen,
considerado el “padre de la literatura infantil”, ha adaptado y creado
historias propias siguiendo los modelos de los cuentos tradicionales. Estos han
sufrido diversas modificaciones a lo largo del tiempo. Estas van desde la
reescritura, que elimina las partes truculentas, hasta la parodia, que toma un
elemento del texto original y crea un nuevo producto en tono humorístico.
Proponemos las siguientes lecturas: “Caperucita
roja” (tal como se la contaron a Jorge), “Pobre lobo”, “Historia del
dragón y la princesa”, ¿Cómo son los protagonistas en cada caso? ¿Cuáles
son las diferencias respecto del cuento tradicional? Se incentiva a las niñas a
pensar una versión diferente para algún otro relato de los trabajados en la
primera etapa. Pueden compartirse oralmente o escritos e ilustrarse para presentarlos.
- Tercer grado: Historietas de cuentos tradicionales
En
una primera instancia se motivará la narración de los cuentos tradicionales con
láminas. En el día de la maratón se hará la lectura de los cuentos
tradicionales en forma grupal. Luego se comentará lo leído (renarración), se
elaborarán secuencias narrativas orales, para terminar pasando el contenido de
los cuentos a la producción escrita en forma de historietas.
- Cuarto grado:
Las alumnas:
a) Analizarán
el libro: “Libertadores” y
completará:
Libro:
Autora:
Editorial:
Nº de páginas:
Idioma:
Colección:
Nº de capítulos:
b) Leerán
el primer capítulo.
c) Completarán
la ficha teniendo en cuenta lo leído.
d) Elaborarán
una estrofa con las características de la protagonista y del antagonista, la
cual recitarán.
e) Expondrán
sus trabajos.
- Quinto grado:
Se iniciará con la lectura de novelas: “Chat, Natacha chat”, “Te amo lectura” seguida de comentario sobre lo leído y posterior dramatización por capítulos de
los mismos.
- Sexto grado:
Se
iniciará con la lectura de mitos luego se armará un glosario de contenidos
desconocidos, posteriormente se realizarán historietas de los mismos y se
dramatizará.
Fuente: Fundación Leer
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